Arménie : une dynamique exemplaire autour de la formation des enseignants de FLE

Arménie francophone
05.05.2025

Du 24 mars au 2 avril 2025, une mission d’expertise conduite dans le cadre du projet FEF Arménie a marqué une étape décisive pour la relance et la professionnalisation de l’enseignement du français dans le pays.

 

Porté par le département langue française de France Éducation international, en partenariat avec le ministère arménien de l’Éducation, de la Science, de la Culture et des Sports (MESCS) et l’Ambassade de France à Erevan, ce projet s’impose déjà comme un modèle de coopération linguistique.

La mission s’est articulée en deux temps forts :

  • Une semaine de formation en ingénierie pédagogique destinée aux 24 formatrices du réseau national nouvellement constitué, centrée sur la thématique « Concevoir et animer une action de formation en présence » ;
  • Deux journées de concertation avec les équipes du MESCS et ses opérateurs, destinées à renforcer le pilotage stratégique du dispositif.

Le Comité de pilotage tenu le 2 avril 2025 au ministère, présidé par la Vice-Ministre de l’Éducation, Madame Araksya Svajyan, en présence de Monsieur Xavier Richard, conseiller de coopération et d’action culturelle (COCAC), a confirmé plusieurs avancées majeures.

Parmi les jalons validés :

  • Le lancement imminent de la plateforme numérique nationale, qui accueillera trois modules de formation à distance, contextualisés à partir de parcours conçus sur la plateforme FEI+ ;
  • La préparation du premier séminaire national de formation, prévu du 23 juin au 4 juillet 2025.

Ce projet illustre l’impact d’une ingénierie de formation co-construite avec les partenaires locaux, fondée sur l’adaptation des contenus aux réalités du terrain. Il s’inscrit dans une dynamique de réforme plus large du système éducatif arménien, en valorisant le français comme langue de mobilité, de coopération et d’opportunité.

En quelques mois, le FEF Arménie est devenu un modèle de coopération linguistique, appuyé sur une forte volonté institutionnelle, une approche pédagogique innovante et une stratégie d’ancrage durable dans le paysage éducatif du pays.

 

Source: https://www.france-education-international.fr/